Un nuevo curso...

Nuestro propósito:

Entender la ética en el marco de la vida misma.

Nosotros podemos transformar el mundo, con cada acción y decisión que tomamos. Pero ¿qué rumbo seguimos? ¿Qué propósitos tenemos? ¿Cuál es el camino a elegir?, ¿Qué debemos hacer? ... Intentar responder a estas preguntas es el cometido de la Ética, mejor dicho, ayudarnos a reflexionar sobre nuestro propio pensamiento, sobre nuestro modo de conocer y aquello que podemos conocer. Reflexionar sobre mí, sobre el otro y sobre el mundo que nos rodea.

La ética pretende ser universal, sin embargo no quiere universalizar nuestros sistemas de pensamiento, creencias y costumbres. La intención es encontrar aquello que es común a la humanidad, aquello con lo que todos podamos vivir una vida justa y libre.

La humanidad tiene que caminar hacia el horizonte del propio desplegar, lo que significa liberarse de la ignorancia, el dogmatismo, el miedo y el odio al otro. Tenemos que reconocer que todo ser humano tiene un valor intrínseco y, por ende, extenderlo a todo ser vivo.

Los seres humanos estamos unidos por lazos invisibles, la Ética nos ayuda a verlos y respetarlos.

lunes, 26 de diciembre de 2011

Cómo hacer bien el trabajo sobre la lectura.

Aquí tenéis la rúbrica que os indicará la excelencia de vuestro trabajo.

Cómo hacer un trabajo de ética

La amplitud del trabajo no es lo más importante, el mejor trabajo no es el más largo.
¿Qué hay que tener en cuenta? La claridad; Un trabajo es preferible cuando es breve y claro.
En primer lugar debemos huir del “copia y pega” que nos hace perder el tiempo y no nos aporta nada. Los documentos que vayamos a utilizar los tenemos que leer; reflexionar sobre ellos, incluso discutir en clase sobre las dudas que la información recopilada nos haya suscitado. Sobre cada texto leído (y no sobre muchos, ya sabéis que quien mucho aprieta poco abarca) debemos sacar una conclusión y anotarla. Nuestras anotaciones deben estar ordenadas y deben ser fácilmente comprensibles ya que el siguiente paso es volver sobre ellas para realizar el trabajo. De dichas anotaciones debemos recoger algunas ideas fundamentales que hayamos entendido y lo demás rechazarlo.
Ahora viene lo difícil, la redacción del trabajo:
Tenemos que conseguir una estructura clara en la que nuestra información quede agrupada y encontremos relaciones entre las ideas seleccionadas. En este punto debemos ser muy claros a la hora de redactar.
¿Cómo hacerlo?
Una herramienta que nos puede ayudar a la hora de realizar el trabajo es la realización de un esquema:
• Introducción, en este punto podéis exponer el tema del trabajo, enumerar sus partes y explicar las relaciones que existen.
• Parte central del trabajo, en este punto se exponen los contenidos nombrados en la introducción, es el momento del desarrollo. Si lo necesitáis para aumentar la claridad o la comprensión, podéis dividir en epígrafes los puntos anteriores. Los títulos que pongáis pueden hacer referencia a la idea principal que vayáis a tratar.
• Conclusión, se resume todo el contenido anterior, se realiza una valoración del problema tratado y se relaciona con otros problemas afines. También es esea apartado podéis añadir vuestra opinión personal.
La realización de un trabajo no es algo imposible...Solo requiere de vuestro esfuerzo y paciencia, es una labor continuada que no se caracteriza por la inmediatez.
MUY IMPORTANTE:Una herramienta esencial para realizar un buen trabajo es vuestra imaginación y vuestra capacidad creativa y la capacidad de disfrutar haciéndolo.

Trabajo sobre la lectura Ética para Amador

Celebramos el 20 aniversario de Ética para Amador.
Tras la lectura comprensiva del libro de Savater, debes realizar un ensayo que contenga los siguientes puntos:
- Identificación y análisis del concepto de libertad. Distinción de este concepto de los conceptos de libertinaje y omnipotencia.
- Distingue órdenes, costumbres y caprichos. Comenta los cuatro principios morales, que aparecen al final del capítulo, y pon un ejemplo de cada uno de ellos.
- En el capítulo titulado Haz lo que quieras aparece la siguiente frase: Nadie puede ser libre en mi lugar(Página53), coméntala teniendo en cuenta el contexto en el que se halla.
- Distingue Ética de moral.
- Interpreta qué quiere decir Savater en el capítulo Date la buena vida y relaciónalo con el siguiente ¡Despierta baby!.
- ¿Quién es Pepito grillo? ¿Por qué es importante?
- En el capítulo ponte en su lugar Savater nos presenta al ratón- esclavo y al león-libre ¿A qué se refiere con estas imágenes?
- En el capítulo Tanto gusto Savater nos introduce el concepto de templanza, ¿podrías decir a qué se refiere con este concepto?
- ¿Por qué Sthendal nos dice:
“Adiós, amigo lector; intenta no ocupar tu vida en odiar y tener miedo”?
Cita que aparece en la página 174, en el epílogo.

Para finalizar el trabajo, añade tu conclusión final, ¿Qué te ha enseñado la lectura? ¿había algo que desconocías por completo? ¿Te ha sorprendido? ¿Sabes ya la importancia de la ética en la vida?...

Trabajo sobre la lectura El niño con el pijama de rayas

En primer lugar se hará una lectura comprensiva del libro y se buscarán en el diccionario aquellas palabras cuyos significados desconozcamos; Si hay tales palabras se añadirá al trabajo un apartado de diccionario (bien de palabras, bien de expresiones).
Estructura del trabajo:
- Índice.
- Breve resumen de la historia.
- Descripción de los personajes principales y valoración ética justificada.
- Descripción de las relaciones entre los personajes principales.
- Conclusión: En este apartado responder a la siguiente pregunta ¿Qué gran lección nos enseña esta historia?
- Diccionario.
El punto 3 y 4 pueden ir juntos. En la conclusión puede aparecer una opinión personal relacionada con lo que cada uno ha aprendido tras realizar la lectura y el trabajo.
Presentación:
El trabajo se deberá presentar en folios blancos con una portada y una contraportada en la que aparezca el nombre del alumno/a, debe estar escrito a mano, ordenado y limpio. La letra debe ser legible. No debe haber faltas de ortografía. Cada apartado debe aparecer señalado con un título de encabezado. Las páginas deben estar numeradas.

Feliz Navidad a todos y feliz año nuevo!!

Aquí os dejo la parábola del elefante sobre
la quiero que reflexionéis y reflejéis en un comentario las conclusiones a las que habéis llegado.

“Unos hindúes habían traído un elefante y lo exhibieron en una casa oscura. Muchas personas entraron, de una en una, a oscuras, para verlo.
Como no podían verlo con los ojos, palparon con la mano.
Uno puso la mano en la trompa; dijo: “Esta criatura es como un caño de agua”.
Otro le tocó la oreja: le pareció semejante a un abanico.
Otro, que le había cogido la pata, declaró: “El elefante tiene forma de pilar”
Tras haberle puesto la mano en el lomo, dijo otro: “En verdad, este elefante es como un trono”.
Igualmente, cada vez que uno oía una descripción del elefante, la entendía conforme a la parte que él mismo había tocado. (...).
Si cada uno de ellos hubiese tenido una candela, sus palabras no hubieran diferido. El ojo de la percepción es tan limitado como la palma de la mano, que no podía circunscribir la totalidad.”
Rûmi, poeta sufí.
Explica el significado de la parábola del elefante y señala la relación que guarda con la convivencia y con nuestra interpretación de la realidad.