Un nuevo curso...

Nuestro propósito:

Entender la ética en el marco de la vida misma.

Nosotros podemos transformar el mundo, con cada acción y decisión que tomamos. Pero ¿qué rumbo seguimos? ¿Qué propósitos tenemos? ¿Cuál es el camino a elegir?, ¿Qué debemos hacer? ... Intentar responder a estas preguntas es el cometido de la Ética, mejor dicho, ayudarnos a reflexionar sobre nuestro propio pensamiento, sobre nuestro modo de conocer y aquello que podemos conocer. Reflexionar sobre mí, sobre el otro y sobre el mundo que nos rodea.

La ética pretende ser universal, sin embargo no quiere universalizar nuestros sistemas de pensamiento, creencias y costumbres. La intención es encontrar aquello que es común a la humanidad, aquello con lo que todos podamos vivir una vida justa y libre.

La humanidad tiene que caminar hacia el horizonte del propio desplegar, lo que significa liberarse de la ignorancia, el dogmatismo, el miedo y el odio al otro. Tenemos que reconocer que todo ser humano tiene un valor intrínseco y, por ende, extenderlo a todo ser vivo.

Los seres humanos estamos unidos por lazos invisibles, la Ética nos ayuda a verlos y respetarlos.

viernes, 26 de diciembre de 2014

ÉTICA PARA AMADOR DE FERNANDO SAVATER

Pautas para realizar el trabajo


En primer lugar debes realizar una lectura comprensiva 
y solamente después realizarás un ensayo que contenga
los siguientes puntos:   

1.  Identificación y análisis del concepto de libertad.  Distinguir esta idea de libertinaje y omnipotencia. 
2.  Distingue entre órdenes, costumbres y caprichos. Comenta los cuatro principios morales, que aparecen al final del capítulo, y pon un ejemplo de cada uno de ellos.
3. En el capítulo titulado Haz lo que quieras aparece la siguiente frase: Nadie puede ser libre en mi lugar, coméntala teniendo en cuenta el contexto en el que se halla.  
4.   Distingue Ética de moral.
5.  Interpreta qué quiere decir Savater en el capítulo Date la buena vida y relaciónalo con el siguiente capítulo ¡Despierta baby!
6. ¿Quién es Pepito grillo? ¿Por qué es importante?
7.   En el capítulo ponte en su lugar Savater nos presenta al ratón- esclavo y al león-libre ¿A qué se refiere con estas imágenes? ¿te identificas más con alguna en particular? explica tu respuesta.
8.  En el capítulo Tanto gusto Savater nos introduce el concepto de templanza, ¿podrías decir a qué se refiere con este concepto?
9. ¿Por qué Sthendal nos dice: 
“Adiós, amigo lector; intenta no ocupar tu vida en odiar y tener miedo”?, esta cita aparece en el epílogo.

10. Para finalizar el trabajo, añade una conclusión final: ¿Qué te ha enseñado la lectura? ¿Había algo que desconocías por completo? ¿Te ha sorprendido? ¿Sabes ya la importancia práctica de la ética en la vida?...

jueves, 18 de diciembre de 2014

Frases sobre personalidad

 Algunas frases sobre la personalidad que he encontrado.

¿Quién soy? Estoy tratando de averiguarlo.
Jorge Luis Borges

Somos temerosos de lo que nos hace diferentes.
Anne Rice

Si te conoces demasiado a ti mismo, dejarás de saludarte.
Ramón Gómez De La Serna

En esta pagina web podeis ver más frases.

Frases de filosofía que le han interesado a Mar Baeza

-Pocos ven lo que somos, pero todos ven lo que aparentamos.- Maquialevo 

-La felicidad no es hacer lo que uno quiere sino querer lo que uno hace.- Jean Paul Sartre.

-El que domina a los otros es fuerte; el que se domina a sí mismo es poderoso.- Lao-tsé

-Si abordas cada asunto como vida o muerte, morirás muchas veces- Adam Smith

-El sabio puede cambiar de opinión. El necio, nunca.- Immanuel Kant

El link de la página, por si os interesa, aunque de todas las frases que leí estas fueron las que más me interesaron, pues las comprendí.

miércoles, 17 de diciembre de 2014

Frase para la vida

Frase que he visto importante para aprender y ensenar:
“La vida no es un cesto de cerezas y hay que hacer un montón de cosas que no deseas hacer y muchas veces no consigues hacer lo que quieres, cuando quieres. Y a menudo, hay que agachar la cabeza y pasar por el aro. Es cuestión de auto disciplina. Enseñar a cada uno a enseñarse a si mismo”
Chris Lawford

martes, 16 de diciembre de 2014

viernes, 12 de diciembre de 2014

Los Derechos Humanos

El pasado 10 de diciembre se celebró el día mundial de los Derechos Humanos.
Después de las Navidades nos centraremos en este tema que todos creen conocer y, sin embargo, tan pocos respetan.
Quiero compartir con vosotros este artículo que nos puede servir de puente entre el tema de la persona y los derechos humanos:  EL resplandor de la nada y amores imaginarios.
Espero que después de las fiestas me podáis entregar una redacción sobre vuestra opinión acerca de estos artículos.

Trabajos Sobre La persona

Quiero felicitaros a todos por vuestros trabajos, especialmente por vuestras descripciones personales que me han ayudado a conoceros un poco mejor y, espero, que a vosotros también.

jueves, 11 de diciembre de 2014

FRASES DE SOBRE LA FILISOFIA

- Vivir sin filosofar es, propiamente, tener los ojos cerrados, sin tratar de abrirlos jamás. René Descartes (1596-1650) Filósofo y matemático francés.
- Una gran filosofía no es la que instala la verdad definitiva, es la que produce una inquietud. Charles Péguy (1873-1914) Escritor francés.
- En filosofía son más esenciales las preguntas que las respuestas.
Karl Theodor Jaspers (1883-1969) Filósofo existencialista alemán.
- No es filósofo quien teniendo una filosofía en la cabeza no la tiene además en el corazón. Arturo Graz (1848-1913) Escritor y poeta italiano.
 
 

martes, 2 de diciembre de 2014

ZONA DE CONFORT



Aquí dejo un vídeo que me ha parecido interesante de como confiar en ti mismo para alcanzar tus metas.



Yo confieso de Juan Zelada

¿Qué os parece este experimento, crear una canción a partir de los mensajes que aparecen en algunos twitters?
Pincha aquí, para escucharlo.

jueves, 20 de noviembre de 2014

Filosofía para niños en la 2,

A quien interese...
http://www.rtve.es/alacarta/videos/para-todos-la-2/para-todos-2-filosofia-para-ninos/1227678/

PELÍCULAS QUE LEVANTAN EL ÁNIMO

El cine nos entretiene, nos permite pasar un rato en familia y estar con amigos. Pero hay también unas películas que nos hacen ver el lado positivo de las cosas, que nos hacen reflexionar, nos ayudan a encarar los problemas de la vida y también levantan el ánimo. Algunas de estas películas son:

- Amelie: narra la historia de una joven que encuentra una caja de fotografías y ´tesoros` escondida tras una baldosa. A partir de entonces decide dedicar su vida a tratar de arreglar la de los demás.

- En busca de la felicidad: basada en hechos reales, narra la historia de un humilde vendedor norteamericano que junto a su hijo pequeño lucha por convertirse en agente de bolsa. Un ejemplo de cómo superar los obstáculos con determinación y fuerza.

- Frances: habla de los valores de la verdadera amistad, la ingenuidad y la excentricidad de la juventud y el ansia por superar los avatares de la vida siempre con una sonrisa y sin dejarse abatir por las dificultades.

¡Animaos!


miércoles, 19 de noviembre de 2014

Sartén de pensamientos, ¿quieres añadir alguno más?

"Vivir sin filosofar es, propiamente, tener los ojos cerrados, sin tratar de abrirlos jamás." Descartes (1596-1650) Filósofo y matemático francés.
 La ética no puede prescindir de la parte afectiva o emotiva del ser humano porque una de sus tareas es, precisamente, poner orden, organizar y dotar de sentido a los afectos o las emociones. Victoria Camps (1941) Catedrática de filosofía .
Y aquellos que fueron vistos danzando fueron tomados por locos por aquellos que no podían oír la música. Nietszche (1844-1900) Filósofo alemán

DÍA MUNDIAL DE LA FILOSOFÍA

Por qué celebramos el día mundial de la filosofía.

El pensador de Rodin

martes, 11 de noviembre de 2014

Los arqueólogos de Giorgio de Chirico

¿Qué os parece esta obra? ¿Qué puede estar diciéndonos?
¿podríais relacionarlo con algún concepto o idea presentes en el tema que estamos tratando?

PENSEMOS...

martes, 4 de noviembre de 2014

La identidad personal.

Comparto con vosotros un vídeo de Elsa Punset acerca de la identidad y su construcción.
Y lanzo una pregunta: ¿somos lo que tenemos? ¿somos lo que hacemos?

¿CUÁLES SON TUS VALORES?
¿QUÉ TE APASIONA?
¿QUE CUALIDADES ADMIRAS EN AQUELLOS A LOS QUE MIRAS?

¿QUIÉN ERES TÚ, REALMENTE?

Presentación en Prezi del tema La persona

Pincha aquí

sábado, 1 de noviembre de 2014

martes, 7 de octubre de 2014

Comentario de texto 2

“El pensamiento filosófico surgió hace dos mil quinientos años, en contraste con el pensamiento arcaico, que había permitido a los humanos orientarse en el mundo durante los milenios precedentes. A su vez, el pensamiento arcaico no era sino la elaboración de ideas e impulsos cuyos orígenes pueden ser buscados en las épocas prehistóricas en que nuestros remotos antepasados aprendían a articular lingüísticamente el mundo que los rodeaba...
   Sería erróneo suponer que el pensamiento arcaico fue más tarde completamente desplazado por el filosófico o el científico. En la historia intelectual de la humanidad, un nuevo tipo de pensamiento no desplaza nunca del todo al anterior sino más bien se superpone a él.
   Nuestra manera de pensar en un momento dado consta de muchos estratos, como una cebolla. En el centro están los más primitivos impulsos e intuiciones, que se formaron a través de muchos millones de años de evolución biológica. Otras capas representan estratos arcaicos de pensamiento, seguidas de capas más externas de pensamiento filosófico y científico. Los métodos formales e informáticos característicos de nuestro tiempo son como la piel de la cebolla. Constituyen la parte más visible y característica de nuestra cultura, pero sería ingenuo confundir la cebolla con su piel.”                                                                                                       JESUS MOSTERÍN: “Historia de la filosofía”



Preguntas para realizar el comentario de texto:

  •           ¿Cuándo surgió el pensamiento filosófico? ... ¿Cómo se había orientado hasta ese momento el hombre en el mundo?


  •           ¿El pensamiento arcaico fue completamente desplazado por el filosófico? ¿Por qué?


  •           ¿Qué quiere decir el autor cuando afirma que “nuestra manera de pensar en un momento dado consta de muchos estratos, como una cebolla”?


  •          Siguiendo con el símil de la cebolla, ¿qué quiere expresar el autor cuando afirma que sería ingenuo confundir la cebolla con su piel? ... ¿Qué consecuencia se puede extraer de ello?


Comentario de texto 1


“La filosofía es un modo de conocimiento caracterizado por la universalidad de su objeto: no versa sobre tal o cual aspecto de la realidad, sino sobre la realidad en su conjunto. Se compone de un cierto tipo de preguntas más que de un recetario de respuestas. Esas preguntas se distinguen por su máxima generalidad, (...) y también por otros dos rasgos imprescindibles: nunca son estrictamente prácticas y no pueden ser respondidas satisfactoriamente por los especialistas de las diversas ciencias particulares. Las respuestas filosóficas a tales preguntas carecen de valor predictivo, en el sentido en que lo tienen las aseveraciones científicas contrastadas: es difícil señalar un sólo hecho o conjunto de hechos que las confirmen irrefutablemente o que las invaliden por completo. Por decirlo de un modo popular, las respuestas filosóficas abarcan siempre más de lo que aprietan. La satisfacción que producen no es principalmente objetiva sino subjetiva, es decir que tiene un ingrediente básicamente psicológico: las verifica no tanto el tipo de mundo en que uno vive como el tipo de hombre que uno es (y, por tanto, la concepción del mundo con la cual uno se siente más a gusto intelectualmente hablando). Lo cual no equivale a decir que sean afirmaciones meramente caprichosas o poéticas ni que se sustraigan a la controversia racional. Pretenden ser esfuerzos racionales por ir más allá de lo que los razonamientos científicos particulares pueden alcanzar. En cierto modo son visiones de conjunto, pero que ni pueden ni quieren renunciar a responder inteligiblemente a las objeciones particulares que se les plantean (...) Por último, podría completarse este intento descriptivo del empeño filosófico señalando que buena parte de sus preguntas y respuestas tratan de cómo debe encararse la vida humana, tanto individual como socialmente. De aquí que sea lícito hablar de una cierta filosofía práctica, no en cuanto brinda instrucciones concretas para conseguir tal o cual objetivo particular o resolver este o aquel problema determinado de lo que se plantean al vivir humano, sino como reflexión sobre actitudes globales ante la gestión de la vida humana en cuanto tal.”                                           SAVATER, F.: “Diccionario Filosófico”

Preguntas para realizar el comentario de texto:

·          ¿Qué quiere decir que la Filosofía se caracteriza por la universalidad de su objeto?

·          ¿Cómo se justifican o fundamentan las afirmaciones filosóficas?

·           ¿Cuál es la finalidad de la actividad filosófica?

·           ¿En qué sentido es lícito hablar de una filosofía  “práctica”?


lunes, 22 de septiembre de 2014

TRailer película Lucy.

Haciendo un click   aquí,
Podrás ver el trailer de la película Lucy.
¿Qué te parece esta película? ¿crees que el ser humano puede utilizar toda su capacidad cerebral? y si fuera así... ¿cómo crees que sería la vida?a película no deja de ser un thriller norte-americano, sin embargo nos sirve de excusa para reflexionar sobre la persona y su realidad.

jueves, 4 de septiembre de 2014

¡¡¡¡BIENVENIDOS A ESTE NUEVO CURSO!!!

Este  curso que comienza vamos a empezar la aventura de adentrarnos en el camino de la filosofía. Este camino lo iniciamos a través de la ética. Ética, el nombre de nuestra asignatura y algo más... este algo más es lo que vamos a ir descubriendo a lo largo de los días de este curso escolar.
Os doy la bienvenida a esta nueva dimensión, la ético-moral, tan propiamente humana y espero que podamos aprender, reflexionar y disfrutar juntos.
Silvia.

jueves, 19 de junio de 2014

Temario de recuperación.

1º trimestre.
 Tema 1: Diferencias ser humano y animal.  Los elementos de nuestro yo personal. Las condiciones para el desarrollo de la persona. Diferencias entre moral y ética.
Tema 2: Definición de valores morales. Relativismo y Universalismo moral. Autonomía y Heteronomía moral. Definición de desarrollo moral. Definición de vida buena.

2º trimestre.
Tema 3: Definición de teoría ética.Tipos de éticas (éticas del deber y ética de fines) y principales representantes (Aristóteles, Epicuro, Bentham y Stuart Mil, Kant y Sartre). Definición de éticas dialógicas y ética de la justicia.
Tema 7: Definición Derechos Humanos. Evolución en tres generaciones (tipos de derechos y virtud que los guía). Características de los derechos humanos. Defensa de los derechos humanos: ONU, definición. ONG, definición.

3º Trimestre. Definición de globalización y los términos de la presentación powerpoint del Blog.
Definición de Democracia, definición de ciudadanía.

En este examen no se realizará ningún comentario de texto, solamente contendrá preguntas de relación de conceptos o de definición.


lunes, 16 de junio de 2014

Poema existencial.

Hoy me gustaría compartir un poema precioso de Walt Whitman que quizá nos haga reflexionar, disfrutadlo:

¡Oh, mi yo! ¡Oh, vida! de sus preguntas que vuelven, 
Del desfile interminable de los desleales, de las
ciudades llenas de necios, 
De mí mismo, que me reprocho siempre (pues,
¿quién es más necio que yo, ni más desleal?),
De los ojos que en vano ansían la luz, de los objetos
despreciables, de la lucha siempre renovada,
De los malos resultados de todo, de las multitudes
afanosas y sórdidas que me rodean,
De los años vacíos e inútiles de los demás, yo
entrelazado con los demás,
La pregunta, ¡Oh, mi yo! , la pregunta triste que 
vuelve - ¿qué de bueno hay en medio de estas
cosas, oh, mi yo, oh, vida?
Respuesta
Que estás aquí - que existe la vida  y la identidad,
Que prosigue el poderoso drama, y que
puedes contribuir con un verso.

jueves, 5 de junio de 2014

¿Evolución?


5 DE JUNIO DÍA MUNDIAL DEL MEDIOAMBIENTE

Hoy, 5 de junio, se celebra el día Mundial del Medio Ambiente. Este día fue establecido por las Naciones Unidas en 1972 y se celebra desde 1973.


Con la celebración de este día se pretende sensibilizarnos a todos en relación a temas ambientales. Cada 5 de junio nos invita a desarrollar nuestra conciencia medioambiental, a sabernos parte de la naturaleza y por nuestro modo de vida, a ser responsables del uso que hacemos de ella.

Las imágenes que vemos son del reciente incendio que hubo en el Montgó, esperemos que la celebración del día del medioambiente nos haga reflexionar sobre nuestras acciones y desarrolle el respeto hacia la naturaleza entera.