INVICTUS
Proyecto Educación física y Ética
1. Actividad
para iniciar el trabajo:
Buscar
los siguientes términos: Springboks, CNA, Nelson Mandela, Afrikaner, sudáfrica, rugby.
3.
visionado de
la película Invictus en clase.
4. Responder reflexivamente ,tras un diálogo, las siguientes preguntas sobre la película:
- ¿Qué juego
practicaba la gente negra?
- ¿Y la gente de raza
blanca?
- ¿Por qué la población
negra, al principio de la película, apoyaba a los equipos nacionales de otros
países rivales del equipo nacional sudafricano de rugby?
- ¿Por qué tuvo tanto
interés Mandela en apoyar al equipo nacional de rugby?
- ¿Por qué la lesión
del único jugador negro del equipo nacional representó un revés para Mandela? - A juzgar por el
final del largometraje; ¿Consiguió Mandela la unión del pueblo Sudafricano por encima
del color de la piel?
Más
cuestiones para profundizar:
- ¿Quién es
Nelson Mandela? ¿Cuáles fueron las causas de su encarcelamiento?
- ¿Qué
aprende Nelson Mandela en la cárcel?
- ¿Por qué
el Consejo de Deportes quiere cambiar los emblemas de la camiseta de rugby de
la selección nacional? ¿Qué opina Mandela?
- ¿Qué
razonamiento lleva a Mandela a pensar que debe ayudar a mejorar el equipo de
rugby sudafricano?
- ¿Crees que
el deporte es un medio conciliador de relaciones sociales o más bien es un
medio donde surgen conflictos sociales?
5. Reflexiona sobre estas definiciones
El rugby es un deporte de hooligans
jugado por caballeros.
El fútbol es un deporte de
caballeros jugado por hooligans.
Soy el amo de mi destino.
Soy el capitán de mi alma.
PRESENTACIÓN
El trabajo se entregará en formato digital e incluirá una reflexión inividual sobre el propio trabajo cooperativo, no sobre el contenido sino sobre la forma.
