Aquí os dejo las pautas para hacer un comentario

Guía para realizar un comentario de texto filosófico

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Texto de Fernando Savater

“A diferencia de otros seres, vivos o inanimados, los hombres podemos inventar y elegir en parte nuestra forma de vida. Podemos optar por lo que nos parece bueno, es decir, conveniente para nosotros, frente a lo que nos parece malo e inconveniente. Y como podemos inventar y elegir, podemos equivocarnos, que es algo que a los castores, las abejas y las termitas no suele pasarles. De modo que parece prudente fijarnos bien en lo que hacemos y procurar adquirir un cierto saber vivir que nos permita acertar. A este saber vivir, o arte de vivir si prefieres, es a lo que llamamos ética”
Fernando Savater: Ética para Amador, p.32. Ariel.

Para empezar lee bien el texto, entiéndelo. Después ya puedes responder a las preguntas.

Este texto lo volveremos a trabajar en clase en forma de comentario.

Ánimo!!!
1.- Fernando Savater dice que podemos inventar y elegir en parte nuestra vida. Señala aspectos de vida que pueda o tengas que inventar, otros que puedas o tengas que elegir y otros que te vengan impuestos, de modo que no puedas elegir ni inventar.
2.- ¿A qué llama Fernando Savater ética? ¿Cuál sería su función?

Ejercicio de clase

¿Puedes imaginar una sociedad en la que no existiera eso que llamamos ética? ¿una sociedad en la que no hubiera lo que conocemos como moral? ¿Puedes describirla? ¿en que se diferencia de las sociedades que conocemos, que sí tienen ética y moral para dirigir nuestro comportamiento hacia el bien, la felicidad?.

Si no sabes responder a estas preguntas puedes intentarlo con estas otras:

¿podemos decir que los animales crean su propia moral? ¿podemos decir que tienen una ética? ¿Y los humanos? ¿y en qué consiste tal diferencia, en caso de que la haya?

Conócete a ti mismo. Oráculo de Delfos

¿Te conoces bien a ti mismo?

La conducta humana está determinada por una variedad de factores.

1.- Nuestros impulsos y deseos.

2.- Los sentimientos y afectos que desarrollamos hacia las personas.

3.- Nuestra inteligencia, que es múltiple.

4.- La voluntad.

Sin la razón y la voluntad seríamos esclavos de nuestros deseos.

Recomendaciones de lecturas para este verano

Aquí os dejo algunos títulos por si este verano os apetece leer a la sombra de algún árbol, o alguna sombrilla...

El Principito, de Antoine Saint-Éxupéry.

Nada, de Carmen Laforet.

El diario de Anna Frank.

Si eso es un hombre, de Primo Levi.

Platón y un ornitorrinco entran en un bar, de Cathcart y Klein

¡ATREVETE A PENSAR! de Miralles, Francesc y Despeyroux

Un mundo feliz, de Aldous Huxley.

La isla, de Aldous Huxley

Control de Septiembre

Para el control de septiembre tenéis que prepararos los siguientes puntos del libro de Ética o de los apuntes dados durante el curso:

- Relación entre responsabilidad y libertad.

- Concepto de dignidad.

- Conceptos opuestos: Etnocentrismo/relativismo cultural y Fanatismo/tolerancia.

- Vivir es convivir y no solo coexistir.

- Las diferentes teorías éticas: Éticas deontológicas.

Éticas teleológicas.

Éticas del diálogo.

Éticas de la justicia.

Éticas de máximos y de mínimos.

Si el día del examen traéis este tema desarrollado en un resumen bien estructurado, no hará falta que respondáis las preguntas referentes a este tema en el examen.

- Derechos Humanos y su evolución en tres generaciones.

- Definición actividad política.

- Relación ética y política.

- Principio de legalidad y principio de legitimidad.

- Globalización

Conceptos sobre la globalización que os ayudarán a la hora de realizar el examen:

Desarrollo/Centro: Concepto que hace referencia a un reducido número de países concentrados en Norte América, Europa, Japón, Australia y Nueva Zelanda. Los países desarrollados se caracterizan por tener unos altos PIB per cápita e IDH. El concepto de centro hace referencia a que son los países en los que se toman decisiones de carácter político y económico de influencia mundial.

Subdesarrollo/Periferia: Concepto que hace referencia a aquellos países, fundamentalmente del hemisferio sur que tienen unos bajos PIB per cápita e IDH. El concepto de periferia hace referencia a la escasa influencia política y económica que ejercen a nivel mundial y su fuerte dependencia sobre los países centrales.

Nivel de vida: Hace referencia al nivel de confort material (bienes y servicios, incluidos los públicos) que una persona o grupo disfrutan y que suele estar cuantificado en función de los ingresos.

Calidad de vida: Concepto que mide el bienestar social de un individuo o grupo. No solamente incluye los ingresos, sino también elementos medioambientales y sociales. Acostumbra a cuantificarse con el IDH.

IDH: Índice de Desarrollo Humano. Es un índice cuyos valores se cuantifican entre el 1 y el 0, que tiene en cuenta tres parámetros: la salud, medida con la esperanza de vida al nacer; la educación, cuantificada con los niveles de matriculación en los diversos niveles educativos; y los ingresos, calculados con el PIB per cápita

Aldea global: Término acuñado por McLuhan, como expresión de la creciente interconectividad humana a escala global generada por los medios electrónicos de comunicación (internet, telefonía por satélite, televisión, etc.). El término se refiere a la idea de que, debido a la velocidad de las comunicaciones, toda la sociedad humana comenzaría a transformarse y su estilo de vida se volvería similar al de una aldea. Debido al progreso tecnológico, todos los habitantes del planeta empezarían a conocerse unos a otros y a comunicarse de manera instantánea y directa y se establecerán relaciones de dependencia económica, social y política a escala planetaria. La teoría acentúa la el concepto del efecto mariposa, por el cual un determinado acontecimiento en una parte del mundo puede tener efectos a escala global.

Multinacional: Empresa que distribuyen sus procesos de producción y comercialización en diferentes lugares del planeta y que consideran éste como su mercado de consumo.