INVICTUS

Proyecto Educación física y Ética

1.   Actividad para iniciar el trabajo:

Buscar los siguientes términos: Springboks, CNA, Nelson Mandela, Afrikaner, sudáfrica, rugby.

3.   visionado de la película Invictus en clase.

4. Responder reflexivamente ,tras un diálogo, las siguientes preguntas sobre la película:

- ¿Qué juego practicaba la gente negra?

- ¿Y la gente de raza blanca?

- ¿Por qué la población negra, al principio de la película, apoyaba a los equipos nacionales de otros países rivales del equipo nacional sudafricano de rugby?

- ¿Por qué tuvo tanto interés Mandela en apoyar al equipo nacional de rugby?

- ¿Por qué la lesión del único jugador negro del equipo nacional representó un revés para Mandela? - A juzgar por el final del largometraje; ¿Consiguió Mandela la unión del pueblo Sudafricano por encima del color de la piel?

Más cuestiones para profundizar:

- ¿Quién es Nelson Mandela? ¿Cuáles fueron las causas de su encarcelamiento?

- ¿Qué aprende Nelson Mandela en la cárcel?

- ¿Por qué el Consejo de Deportes quiere cambiar los emblemas de la camiseta de rugby de la selección nacional? ¿Qué opina Mandela?

- ¿Qué razonamiento lleva a Mandela a pensar que debe ayudar a mejorar el equipo de rugby sudafricano?

- ¿Crees que el deporte es un medio conciliador de relaciones sociales o más bien es un medio donde surgen conflictos sociales?

5.   Reflexiona sobre estas definiciones

El rugby es un deporte de hooligans jugado por caballeros.

El fútbol es un deporte de caballeros jugado por hooligans.

Soy el amo de mi destino. Soy el capitán de mi alma.

  

PRESENTACIÓN

El trabajo se entregará en formato digital e incluirá una reflexión inividual sobre el propio trabajo cooperativo, no sobre el contenido sino sobre la forma.